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A concepção e a trajetória do debate dos fundamentos do Serviço Social. Matrizes do pensamento social no Serviço Social contemporâneo: marxismos e pós-modernidade. Relação fundamentos, trabalho profissional e projeto ético-político do Serviço Social: desafios na atualidade.
Referências
ABREU, M. M. Serviço Social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional. São Paulo: Cortez, 2002.
GUERRA, Y.; LEWGOY, A. M. B; MOLJO, C. B.;SERPA,M.;SILVA,J. F.S. (Orgs). Serviço Social e seus fundamentos: conhecimento de crítica. Campinas, Papel Social, 2018.
IAMAMOTO, M. V. Serviço Social em tempo de capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. São Paulo: Cortez, 2007. Introdução, Cap. III e IV.
MOTA, A. E. Serviço Social brasileiro: profissão e área do conhecimento. Katálysis, n. 16. v. esp., Ed. UFSC, 2013.
NETTO, J.P. Capitalismo monopolista e Serviço Social. 8a ed. São Paulo: Cortez, 2011, Cap. II.
SANTOS, J. S. Neoconservadorismo pós-moderno e Serviço Social brasileiro. São Paulo, Cortez.2007.
SIMIONATTO, I. Gramsci – sua teoria, incidência no Brasil, influência no Serviço Social. 4a ed. São Paulo: Cortez, 2013.
SOUZA, A. SILVA. Lukács e o Serviço Social brasileiro. Curitiba, Editora Prismas, 2016.
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Gênese, desenvolvimento, crise e renovação do Serviço Social. Divisão do trabalho, ordem monopólica do capital e Serviço Social na América Latina. Capitalismo, imperialismo e dependência. O processo de reconceituação latino-americano e seu legado contemporâneo. Tendências teóricas atuais do Serviço Social na América Latina. A reatualização do conservadorismo e o debate crítico: neoconservadorismos, progressismos e marxismos no Serviço Social na América Latina.
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Paradigmas da gestão social e novos espaços de intervenção entre os diversos atores do Estado e sociedade. Dinâmica social de integração entre áreas governamental e não governamental e o trabalho em rede. Sistema de indicadores. Avaliação de políticas e programas sociais, suas metodologias e problematização do uso de indicadores sociais, suas dimensões da avaliação e do monitoramento de políticas, programas e projetos.
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No dia seguinte à abolição da escravatura, a população negra se viu às margens do sistema capitalista nascente. O Estado brasileiro fez um esforço para empregar a força de trabalho europeia, passando a considerá-la mais qualificada do que a força de trabalho que até então supria as necessidades coloniais. Na nascente sociedade de classes foi imposta a subproletarização ou a inserção periférica da(o)s trabalhadora(o)s negra(o)s no Brasil. Estes certamente engrossariam as filas dos que se tornariam a(o)s usuária(o)s de uma profissão que surge na década de 1930: o Serviço Social. No entanto esta área de conhecimento ainda pouco se dedicou ao exame desta complexa relação. Esta optativa tem por objetivo analisar os nexos entre capitalismo e racismo, ideologia do branqueamento e mito da democracia racial. O problema que norteará as discussões teóricas será a forma como a questão racial foi apreendida pelo Serviço Social ao longo de sua trajetória.
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Discutir as relações sociais de trabalho e suas interferências para a vida e saúde dos trabalhadores e trabalhadoras, contemplando o processo sócio histórico do trabalho no capitalismo global e financeirizado. A saúde dos trabalhadores e das trabalhadoras vincula-se a Questão Social e, portanto, considera-se também o processo de luta da classe trabalhadora pela melhoria das condições de vida e trabalho. Busca-se, ainda, uma aproximação do Serviço Social e o campo Saúde do/aa Trabalhador/a.
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Ascensão e crise do Welfare State. Modelos de classificação do Welfare State. Constituição e especificidades do Sistema de Proteção Social no Brasil. Políticas Sociais Setoriais no Brasil.
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O gênero, a raça e suas especificidades oriundas da categoria trabalho como elemento fundante do ser social. As transformações no mundo do trabalho: a questão do emprego, novas formas de regulação e desregulação do mercado de trabalho e sua flexibilização. A feminização no mundo do trabalho e sua divisão sócio sexual e racial e seus desdobramentos nas esferas produtivas e reprodutivas.
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Trabalho como categoria fundante do ser social, teoria das classes sociais, consciência de classe, organizações dos trabalhadores (partidos, sindicatos etc.) e suas manifestações econômicas, políticas e culturais na sociedade brasileira. As relações do Serviço Social com os movimentos sociais sob a determinação das contradições de classe, gênero e raça-etnia na contemporaneidade.
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As determinações reflexivas entre capitalismo, colonialismo, sexismo e racismo como elementos constituintes do sócio metabolismo do capital. A gênese e a função do racismo na particularidades da formação social brasileira. O racismo, a super-exploração, a crise estrutural do capital e as configurações históricas da questão social na sociedade contemporânea. Desafios para o Serviço Social e o trabalho profissional.
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A ética na tradição marxista. O reconhecimento da genericidade humana na relação com humano-singular. A constituição de valores/desvalores na sociabilidade burguesa e as opressões de classe, raça e gênero. Sociabilidade burguesa e processo de desumanização. A contribuição da ética marxista no enfrentamento ao conservadorismo.
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Abordagens teóricas sobre o Estado: a concepção liberal do Estado (liberalismo clássico, democrático e o neoliberalismo) e o Estado na tradição marxista. Determinações econômicas, sócio históricas e políticas do surgimento e desenvolvimento das políticas sociais na sociabilidade capitalista. Crise do capital, fundo público e os custos da crise para a política social. Capitalismo, Estado e políticas sociais no contexto brasileiro.
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O conhecimento e a pesquisa nas Ciências Sociais. Pressupostos epistemológicos, teorias e métodos. O projeto de pesquisa e seus elementos constitutivos. O processo de investigação científica, metodologias e técnicas de pesquisa social. Apresentação e discussão dos Projetos de pesquisa.
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Estado e o Sistema Educacional brasileiro e a formação de professores. Docência e a universidade. Pedagogia e desafios do trabalho docente no ensino superior. O exercício ético-político da docência. Debate sobre as tecnologias de ensino. Estratégias político-pedagógicas no processo ensino e aprendizagem. LBD. Problematizações sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais (MEC e Abepss) na área de Serviço Social. Projeto Político Pedagógico e desenhos curriculares e integração ensino e comunidade. Análise e desenvolvimento de Planejamento educacional. Concepções e práticas de Avaliação de aprendizagem.
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As determinações reflexivas entre capitalismo, colonialismo, racismo e racialização; a objetividade e a subjetividade da alienação colonial; branquitude, negritude e dupla consciência e duplo narcisismo em Frantz Fanon; o racismo como determinação social da saúde física e mental.
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História social da criança, adolescente e família na inter-relação com as políticas sociais e estado na sociedade brasileira, intersecções de gênero, classe, raça/etnia e as relações econômicas, sociais, políticas e cultural, como um processo histórico permanente em construção. A proteção integral e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Erosão das políticas sociais e a redução dos direitos sociais no âmbito da (des)proteção social para crianças, adolescentes e famílias mediante as transformações econômicas do sistema capitalista e seus impactos na vida social. Adensamento teórico-metodológicos e ético políticos para o fortalecimento das lutas democráticas e ampliação dos espaços de participação popular.